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名校长支招:幼小衔接,务必把握三个关键点

现代教育报

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2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了正常的生活,中小学生们也因此开启了一段特殊的学习经历。期间,家长不仅需要照顾孩子的生活起居,还需要为孩子的日常教育殚精竭虑,疫情让家庭教育的重要价值格外凸显。如何帮助家长更好地胜任家庭教育职责一时间成为社会舆论关心的热点问题。do0北方热点_热点头条新闻

《现代教育报》携手友邦保险,联合推出家庭教育系列文章,邀请教育专家、校长名师,就家长最为关注和焦虑的育儿难题,合力提供解决方案和建议,缓解亲子矛盾,克服育儿焦虑,助力家庭教育。do0北方热点_热点头条新闻

现代教育报&友邦保险do0北方热点_热点头条新闻

联合推出家庭教育系列报道之⑩do0北方热点_热点头条新闻

7月初,北京各区将完成幼升小志愿填报、派位入学。9月,许多小豆包将步入小学校园,成为一名光荣的小学生。 这段时间,如何帮助孩子做好幼小衔接呢?本期,邀请 国家教育行政学院附属实验学校李淑新校长来分享她的观点。 do0北方热点_热点头条新闻

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其实,从幼儿园到学校,从一名幼儿变成一名学生,孩子们面临的最大挑战是“适应”,包括在生理、心理方面的适应,更包括在行为习惯方面的适应。do0北方热点_热点头条新闻

为了能够让孩子们尽快“适应”,作为家长和教师,我们应该着手做好以下三个方面的工作。do0北方热点_热点头条新闻

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了解孩子成长特点,储备相关知识 do0北方热点_热点头条新闻

在育人的过程中,了解学生的生理、心理特点等相关知识是十分重要的,因为这些知识是我们确定教育内容和教育方法的重要依据。do0北方热点_热点头条新闻

一年级的学生在生理、心理方面具有如下一些特征:do0北方热点_热点头条新闻

生理发展方面,孩子的骨骼坚固性差,可塑性强,富有弹性,易于弯曲变形和损伤;大肌肉群的发育早于小肌肉群的发展;由于5至6岁是脑发育显著加速期,因此,这个年龄阶段的学生更容易兴奋。 do0北方热点_热点头条新闻

心理发展方面,一年级学生以具体形象思维为主,知觉的有意性和目的性有待发展,无意注意仍起重要作用,他们的注意的集中性和稳定性还需要提高;还不能正确领会愤怒、恐惧等神情,对情感领会和理解不够完善,在情感的表达上常出现模仿成人的现象;在外力的驱动下,他们能够逐渐确立简单的行动目标,个人行为的自我调节能力有了明显进步;智力和特殊能力可得到多样化的发展;行为约束能力还比较弱。 do0北方热点_热点头条新闻

根据小学一年级孩子的这些特点,学校会适度安排跑、跳、投掷等体育活动;针对一年级学生在完成细小的、准确的动作是困难的这一事实,家长和教师要给予学生更多的耐心,细微之处多指导、多帮助;根据一年级学生容易兴奋的生理特点,学生在完成某一项学习任务时,家长和教师要注重把学生的多感官调动起来,让学生的肢体去说话,让眼睛、嘴巴、耳朵等一起动起来。do0北方热点_热点头条新闻

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一年级孩子善模仿,家长要树立榜样 do0北方热点_热点头条新闻

无论是家长还是教师,在育人的过程中,不能按照自己的理解、自己的需要或兴趣随心所欲的教育孩子,要采用科学的育人方法。科学的育人方法体现在尊重规律,特别是尊重人的成长、发展规律。do0北方热点_热点头条新闻

处在一年级的孩子,知觉的有意性和目的性有待发,他们的言行以及对正确与错误、好与坏等价值观的判断还处在模仿阶段。生活中,家庭是最好的学校,家长是孩子的第一位也是最好的一位教师,是孩子 “学”的榜样。do0北方热点_热点头条新闻

一位心理学分析师说过,你用“打人”的方式解决问题,孩子就会用这种方式解决问题,这就是孩子模仿的结果。对于处在模仿期的孩子,由于在思维、行为等方面对家长的依赖,他们常常把家长作为模仿的对象。do0北方热点_热点头条新闻

所以,家长要把“怎么做、怎么说是对的,而怎么做、怎么说是错的”、“什么是好,什么是不好”等价值观不断重复的展现给他们。 不是就事论事地说教,而是在生活中给他们做示范,把对与错、好与坏等信息在他们的大脑中不断累积起来留下深刻印记,最终成为他们价值判断的依据,并支配他们的各种行为。 do0北方热点_热点头条新闻

在学生成长的这个阶段,家长榜样的示范是非常重要的。如果家长想告诉孩子阅读是十分重要的,那么,你首先就要热爱阅读,通过“读”的行为告诉孩子阅读的重要性,而不是每天督促孩子去阅读。do0北方热点_热点头条新闻

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入学之初,帮孩子树立规则意识 do0北方热点_热点头条新闻

与幼儿园相比,学校培养学生“遵守规则”的内容比较多。为此,教育部制定了《中小学生守则》。在《中小学生守则》中,列出了可操作的、非常具体的学生行为规则。例如,积极发表见解,自己事自己做,主动分担家务,孝父母敬师长,不说谎不作弊,不吸烟不喝酒,红灯停绿灯行,爱惜花草树木,节粮节水节电等。针对以上要遵守的规则,一年级的学生还不能完全懂得遵守这些规则的意义。在这种情况下,按照这些规则去做就更加困难了。do0北方热点_热点头条新闻

所以, 适应规则、遵守规则成为了他们面临的巨大挑战。作为一年级学生的教师,最重要的任务就是通过家校密切协作,把这些规则立起来,并帮助学生逐渐成为守规则的人。 do0北方热点_热点头条新闻

一年级学生缺乏自我调节的内部手段,在遵守规则的过程中需要不断去强化。do0北方热点_热点头条新闻

一年级的学生走进校园时遇到的每一个“第一次”都是衔接的起点。例如入学的第一课,学科的第一节课,学生的第一次回答问题,教师给予学生的第一个赞赏,班主任组织的第一次家长会,班级的第一次集体活动……这些“第一次”与学生在幼儿园时的经历相比都发生了一些变化, 这些变化都是幼小衔接的起点,也是衔接的重要途径,都等待着学生去适应去应对。 do0北方热点_热点头条新闻

教师要助力他们完成七个好习惯的过渡。由于要遵守一定的规则,小豆包们会很不适应。所以,教师要把学生遵守的规则细化成他们每日的生活、学习习惯,在习惯的养成中学会遵守规则,实现规则的过渡。学生要养成的习惯有许多,能够每日相伴甚至是伴随一生的是坐、站、走、跑、吃、问、写这七个好习惯。在初为学生这个阶段,把这七个习惯“养”起来,孩子们会享用一生的。do0北方热点_热点头条新闻

例如养成“问”的习惯,一年级的孩子要养成“见到老师主动问好”的好习惯,这是“问”这个习惯的最低标准。渐渐地他们要养成“当家长或老师同学需要帮助时要能够主动上前询问”的好习惯。同时,他们还要养成“问自己、问老师”的习惯。每日问自己:“学到了什么,还需要再学什么”。上课问老师:“我还有其他的想法,我能讲出来吗 。” do0北方热点_热点头条新闻

这些“问”的习惯,从文明行为到每日反思、大胆质疑,都是学生成长中不可缺少的必备品格。养成了这些“问”的习惯,就逐渐遵守了“问”的规则,学生的情感、思维也会得到丰富和发展。do0北方热点_热点头条新闻

总之, 幼小衔接要做好“榜样示范”与遵守规则的衔接,这比知识上的衔接更重要。因为这些直接影响着他们正确价值观的形成,也影响着他们适应未来社会生活必备品格的形成,期待家长和老师能够给予高度重视。 do0北方热点_热点头条新闻

待到金秋九月,让我们和孩子一起开启崭新的小学生活吧。do0北方热点_热点头条新闻

文字:李淑新do0北方热点_热点头条新闻

策划:王小艾do0北方热点_热点头条新闻

编辑:现教姐 do0北方热点_热点头条新闻

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